社會主義核心價值觀融入學(xué)校文化的長效機制研究

社會主義核心價值觀是新時代中國社會的價值引領(lǐng)，將其融入學(xué)校文化是落實“立德樹人”根本任務(wù)的重要途徑。然而，如何將社會主義核心價值觀真正內(nèi)化為師生的價值追求和行為準則，并形成長效機制，是當前學(xué)校文化建設(shè)...

教育現(xiàn)代化2035目標下的校園文化品牌戰(zhàn)略

《中國教育現(xiàn)代化2035》明確提出，到2035年，我國將總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強國行列。在這一目標下，校園文化品牌建設(shè)不僅是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的重要抓手，更是實現(xiàn)“立德樹人”根本任務(wù)的關(guān)鍵路徑。本文從教育現(xiàn)...

學(xué)校文化建設(shè)如何響應(yīng)“雙減”政策的內(nèi)涵要求

雙減”政策的核心在于減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，同時提升學(xué)校教育質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校文化建設(shè)作為教育生態(tài)的重要組成部分，需要積極響應(yīng)“雙減”政策的內(nèi)涵要求，從理念、課程、活動、環(huán)境等...

從“立德樹人”到“文化立?！保簩W(xué)校頂層設(shè)計的轉(zhuǎn)型邏輯

“立德樹人”是新時代教育的根本任務(wù)，而“文化立?！眲t是實現(xiàn)這一任務(wù)的重要路徑。從“立德樹人”到“文化立?！保粌H是教育理念的深化，更是學(xué)校頂層設(shè)計的系統(tǒng)性轉(zhuǎn)型。本文從理論邏輯與實踐路徑兩個維度，探討這...

“五育融合”背景下學(xué)校文化生態(tài)重構(gòu)路徑

“五育融合”是新時代教育發(fā)展的重要理念，強調(diào)德、智、體、美、勞五育的有機統(tǒng)一與協(xié)同發(fā)展。在這一背景下，學(xué)校文化生態(tài)的重構(gòu)不僅是教育改革的必然要求，更是實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵路徑。本文從“五育融合”的視...

新時代學(xué)校文化建設(shè)的政策導(dǎo)向與校本化實踐

在新時代背景下，學(xué)校文化建設(shè)不僅是教育發(fā)展的重要內(nèi)容，更是落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。隨著國家對教育高質(zhì)量發(fā)展的要求不斷提升，學(xué)校文化建設(shè)被賦予了新的使命和責(zé)任。本文結(jié)合政策導(dǎo)向與校本化實踐，探討...

什么是學(xué)校文建設(shè)中的基因密碼

教育基因密碼（Education Gene Code），教育基因密碼是一種概念化的方法論，旨在從一所學(xué)校的歷史脈絡(luò)、地域文化、辦學(xué)理念、育人目標等核心要素中，提煉出其獨有的文化基因，并將其轉(zhuǎn)化為可視化、可感知的校園文化...

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學(xué)校如何建自己的AI小模型

學(xué)校在發(fā)展中對AI人工智能的融入需要建小模型或微調(diào)模型 校園文化建設(shè)中的人工智能應(yīng)用

AI 人工智能與校園文化融合

在數(shù)字化時代浪潮中，AI 人工智能正以洶涌之勢融入校園文化，為教育帶來前所未有的變革與創(chuàng)新。它不僅革新了教學(xué)方式，還重塑著校園文化的內(nèi)涵與外延，為莘莘學(xué)子的成長與發(fā)展開辟出全新的天地。